教員紹介
- 助教
清水 雄太
しみず ゆうた
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担当科目
・子ども家庭支援の心理学（2023～2024）
・子育て支援（2023～2024）
・乳児の保育Ⅰ（2023～2024）
・乳児の保育Ⅱ（2023～2024）
・保育実習指導Ⅰ・保育実習Ⅰ（2023～2024）
・保育実習指導Ⅱ・保育実習Ⅱ（2023）
・保育教育対策講座Ⅱ（2024）
・子どもコミュニケーション演習Ⅰ（2024）
・子どもコミュニケーション演習Ⅱ（2023～2024）
・子ども実践ゼミ（2023）
・卒業研究（2023～2024）
学歴
上越教育大学大学院 学校教育研究科修了
学位
修士（教育学）
主な職歴
浜松市公立小学校教員
私立中学校・高等学校教員
上越教育大学ティーチング・アシスタント
主な社会的活動実績など
・愛野こども園運営委員（2023年4月～現在に至る）
・高大連携活動 磐田東高等学校「総合的な探究の時間」講師（2023年9月15日、22日、29日、10月6日、13日、18日、11月10日、17日、2024年1月19日、26日、2月16日、3月8日）
・浜松市児童館（北星児童館）講座名「親子で作って遊ぼう！昔の遊び体験」（2024年1月5日）
・浜松市子育て支援センター（さわさわひろば）講座名「パパでもできる基本のお世話～赤ちゃんの沐浴プレパパ講座～」（2024年4月6日）
・浜松市子育て支援センター（さわさわひろば）講座名「パパと一緒に遊ぼう～春のパン祭り2024～」（2024年4月27日）
・浜松市子育て支援センター（さわさわひろば）講座名「パパと一緒に遊ぼう～風船王国へようこそ～」（2024年5月25日）
・浜松市子育て支援センター（さわさわひろば）講座名「パパでもできる基本のお世話～赤ちゃんの抱っこプレパパ講座～」（2024年6月1日）
・浜松市子育て支援センター（さわさわひろば）講座名「パパと一緒に遊ぼう～自分だけのかたつむりを作ろう～」（2024年6月22日）
・第23回子育てふれあいフェスティバル（浜松市私立幼稚園協会）「わくわく！つりあそび！」（2024年6月29日）
・浜松市子育て支援センター（さわさわひろば）講座名「プレパパ講座～男性の家事・育児分担について一緒に考えてみよう～」（2024年7月6日）
・浜松市子育て支援センター（さわさわひろば）講座名「パパと一緒に遊ぼう～絵本『わたしのワンピース』の世界を楽しもう～」（2024年7月28日）
・浜松市子育て支援センター（さわさわひろば）講座名「プレパパ講座～男性の育児休業について一緒に考えてみよう～」（2024年8月3日）
・浜松市子育て支援センター（さわさわひろば）講座名「パパと一緒に遊ぼう～電車に乗って探検しよう～」（2024年8月24日）
・浜松市子育て支援センター（さわさわひろば）講座名「プレパパ講座～産後の生活について考えよう～」（2024年9月7日）
・浜松市子育て支援センター（さわさわひろば）講座名「パパと一緒に遊ぼう～はなかっぱの世界へようこそ♪～」（2024年9月28日）
・浜松市子育て支援センター（さわさわひろば）講座名「プレパパ講座～子育てがもっと楽しくなる！パパのための育児クイズ10～」（2024年10月5日）
・浜松市子育て支援センター（さわさわひろば）講座名「パパと一緒に遊ぼう～わくわく！ハロウィンパーティー！～」（2024年10月26日）
・浜松市子育て支援センター（さわさわひろば）講座名「パパと一緒に遊ぼう～自分だけの秋を見つけよう～」（2024年11月23日）
・浜松市子育て支援センター（さわさわひろば）講座名「パパと一緒に遊ぼう～あわてんぼうのサンタクロース」（2024年12月7日）
専門分野
家庭科教育、子育て支援、教員・保育者養成
所属学会
日本家庭科教育学会、日本基礎教育学会、日本教育支援協働学会、子どもと自然学会
主な研究実績
研究論文及び実践報告(2023～2024)・清水雄太(2024)．iPadを活用した絵本のポップづくりの効果～育てられた側から育てる側の目線へ～．家教連家庭科研究/家庭科教育者連盟 編(382)，34-39
・清水雄太(2024)．高校生における乳児との接触経験と関心－コロナ禍を経験した高校生に着目して－．日本基礎教育学会紀要(29)，29-34
・清水雄太(2024)．保育士試験科目「保育原理」の特徴－保育思想史分野における出題の傾向から－．日本基礎教育学会紀要(29)，103-108
・石井新伍・松崎康晃・清水雄太(2024)．地域の震災リスクと対応計画～街を知り、街と共存する生徒の育成～．はごろも教育研究成果集(38)，62-63
・清水雄太(2024)．「アルムナイネットワーク」を活用した総合的な探究の時間．教育支援協働学研究(6)，142-147
・清水雄太(2024)．「親性準備性」の育成を目指した授業実践－乳児を対象とした保育演習を通して－．子どもと自然学会誌19(1)，96-106
・清水雄太(2024)．浜松市の小学校教員採用試験における家庭科分野の現状－2017年度から2023年度の教員採用試験の分析を通して－．浜松学院大学研究論集(20)，103-114
・清水雄太(2024)．高校生の考える少子化対策－ICT教材を活用した学びを通して－．日本家庭科教育学会誌66(4)，163-168
・清水雄太(2023)．静岡県の特産物を活用した調理実習の効果－個別最適な学びと協働的な学びの充実を目指して－．家庭科:ZKK機関誌73(685)，28-31
・清水雄太(2023)．家庭科でのICT教育実践事例－MetaMoJi ClassRoomの活用－．家教連家庭科研究/家庭科教育者連盟 編(376)，38-43
・清水雄太(2023)．保育士試験科目「教育原理」の特徴―教育思想史分野における出題の傾向から―．日本基礎教育学会紀要(28)，71-76
・清水雄太(2023)．高等学校家庭基礎における行事食に関する調査―教科書内容と高校生の実態調査を通して―．日本家庭科教育学会研究発表要旨集(66)，22